«в Советском Союзе каждый приличный человек должен отсидеть некоторое время» (академик Б. В. Раушенбах)

Ранее я уже писал об академике Борисе Раушенбахе. Сегодня попалась в руки его книга воспоминаний «Пристрастие» (1997 г) о времени, проведенном в ГУЛАГе:

««Пятый пункт» заработал, когда началась война. В сорок втором году меня упрятали за решетку, как, впрочем, всех мужчин-немцев. Королёв тогда уже сидел, а я еще продолжал работать в научном институте, где в свое время работал и он.

Формально у меня статьи не было, статья — немец, без обвинений, а это означало бессрочный приговор. Но ГУЛАГ есть ГУЛАГ — решетки, собаки, все, как положено. Формально я считался мобилизованным в трудармию, а фактически трудармия была хуже лагерей, нас кормили скудней, чем заключенных, а сидели мы в таких же зонах, за той же колючей проволокой, с тем же конвоем и всем прочим.

Читать далее «в Советском Союзе каждый приличный человек должен отсидеть некоторое время» (академик Б. В. Раушенбах)

Сергей Савельев. Социальная эволюция мозга человека

Савельев Сергей Вячеславович — доктор биологических наук, профессор, заведующий лабораторией развития нервной системы Института морфологии человека РАН.

Профессор Андрей Кураев о традиции поста с точки зрения физиологии (почему в пост не едят мясо):

Рекомендую книгу: Андрей КураевМожет ли православный быть эволюционистом — 2006

Священник Александр Пикалев о теории эволюции:

Последний урок мученика

Фильм К. Серебренникова «Ученик» снят по пьесе Мариуса фон Майенбурга «[М]ученик» (пьеса сейчас ставится почти во всех странах цивилизованного мира, а значит поднимает общие для всех проблемы).

«Фильм «(М)Ученик» страшен и хорош именно тем, что ставит самый серьезный вопрос о церковной жизни: как и какой ценой смогла церковь «нейтрализовать» библейский «радикализм».

Сюжет этого фильма (пьесы) прост: Мальчик в деревне нашел пулемет… Ну, не пулемет, а Библию. Результат-то вышел почти тот же самый: он стал расстреливать людей цитатами.

Ему противопоставлен квёлый, разъевшийся и самоуверенный поп, всеми корнями вросший в землю и быт. Себя и свою «паству» он кормит благочестивыми брошюрками, но не Библией. Так, может, он более прав, чем библейский буквалист? Его житейскость не может окрылить. И это минус. Но она и не убивает. И это плюс.

Мы привычно жалеем, что христиане живут не по христиански, «не по Писанию». А по Писанию — это как?

И тут заново начинаешь ценить Предание. Которое умеет тихонечко залистывать неудобные библейские страницы и переиначивать их смысл своими многосложными толкованиями. И церковь, которая умеет свои порой противоположные официальные суждения выдавать за неизменную верность Вечным Библейским Заповедям» [1].

Подробный разбор фильма тут

«Училка» — это история об учителе истории старших классов, в руки которой случайно попадает пистолет. Слабый ремейк французской картины 2008 года «Последний урок» (La journée de la jupe).

Источники:
1. Епифаний Кипрский как (М)Ученик

Учиться мыслить! Э.В. Ильенков

ilienko_002«Философия в союзе с психологией, основанной на эксперименте, доказала бесспорно, что «ум» – это не «естественный дар», а результат социально-исторического развития человека, общественно-исторический дар, дар общества индивиду.
Читать далее Учиться мыслить! Э.В. Ильенков

Учись думать или наставление современному ученику. Розенберг В.Я.

Розенберг В.Я. — доктор технических наук, профессор, научный руководитель предприятия, ООО «Фирма «Пассат», «Корпорация «ТИРА», г.Санкт –Петербург

«Вся жизнь каждого человека состоит из процессов.

Часть знаний о том, как протекает каждый из этих процессов, получено до тебя. Часть этих знаний ты получишь в процессе учебы.

Чем глубже твои знания, тем больших успехов ты будешь достигать, являясь участником этих процессов.

Многое о том, каким законам подчинено течение процессов, в которых тебе придется принимать участие в жизни, либо неизвестно, либо изучено недостаточно.

Жить интересно при условии, что ты это осознаешь и ищешь пути добывания новых знаний. Особенно интересно добывать новые знания, которыми до тебя еще никто не владел.

Дело в том, что объем знаний всех наук, всех людей, на каждый момент времени ограничен. Вместе с тем, до тех пока он, объем знаний, возрастает, идет развитие человечества.

Чем раньше ты это осознаешь, тем интереснее и успешнее будет твоя жизнь.

Особенно полезными и важными являются знания, представленные в количественной форме, на языке математики.

В такой форме они позволяют, принимая более правильные решения, прогнозировать ожидаемый результат».

Источник