Трансактный анализ

Жизненно!

Лекция 1

Лекция 2

Читать далее Трансактный анализ


Проведение интервизионной группы

Узнал на днях новое слово. Интервизия — это представление психологической работы в среде коллег, равных по опыту, статусу (в идеале).

 

Выделяют следующие функции интервизорских групп:

  • обмен профессиональным опытом;
  • профессиональный обмен информацией;
  • обретение и поддержка профессиональной идентичности;
  • возможность получить поддержку среди коллег;
  • профилактика «синдрома профессионального выгорания»;
  • обретение альтернативных способов действий в работе с клиентом;
  • разбор сложных случаев.

Читать далее Проведение интервизионной группы


Беседы с дочерью об экономике. Янис Варуфакис

Янис Варуфакис (р. 1961) – профессор экономики в Афинском и Техасском университетах, консультант по рынку виртуальных товаров в компьютерных играх компании Valve, министр экономики Греции (27 января – 6 июля 2015 года).

Отрывок из книги «Беседы с дочерью об экономике» о том, почему оптимизм имеет значение:

«… расскажу тебе историю, которую сочинил более двух веков назад французский философ Жан-Жак Руссо.
Представь команду охотников в джунглях Амазонки или в Африке. У них есть только сети, луки и стрелы. Они вышли с целью завалить большого оленя, чтобы потом донести тушу до стоянки и питаться всем вместе, включая семьи. Они видят оленя в просвете между деревьями и решают его окружить, двигаясь тихо, чтобы его не спугнуть. Их цель – оградить оленя сетями, чтобы он запутался, и затем можно было уже забить его стрелами – а если стрелять в оленя издали, стрелы не причинят никакого вреда этому большому и сильному животному.
Трудность в том, что окружение оленя может занять целый день, и если охотники не успеют обойти оленя до наступления темноты, то без еды останутся и они сами, и все их родственники. Также они знают, что упустят оленя, если один из охотников не успеет за всеми – тогда олень вырвется там, где цепь была разорвана. Один разрыв в цепи обнуляет труд всех, кто создавал цепь, и обрекает на еще один день голода.
Наконец, в этих краях много зайцев, которые бегают повсюду. Зайцев охотники легко могут подстрелить из лука, никаких особых усилий для этого не надо. Но если какой-то охотник задержится, подстреливая зайца, он не успеет замкнуть цепь, и оленя окружить не удастся. При этом хотя охотник и подстрелил зайца, этим зайцем не прокормить всю команду, и все опять же останутся голодными.
Итак, в какой ситуации оказываются охотники? Все они, разумеется, хотят поймать оленя и приготовить сытный ужин, с песнями и танцами, чтобы лечь спать сытыми и довольными. Если все в команде уверены в том, что их товарищи ни при каких условиях не уйдут с охоты на оленя, тогда все делают одно и то же – охотятся на оленя.
Но в противном случае, если некоторым охотникам начинает казаться, что их собратья приуныли и перестали следить за оленем, и думают уже о зайцах, ими овладеет пессимизм (вера в худшее развитие событий). Они сочтут, что, наверное, сегодня оленя мы не поймаем. Тогда все разойдутся охотиться на зайцев – потому что нельзя же возвращаться домой с пустыми руками. Но тогда команда рассыпается и они уже в этот день не поймают оленя, который насытит всех.
Итак, в чем суть дела:
— Все охотники предпочитают объединяться и слаженно действовать для охоты на оленя, а не охотиться поодиночке на зайцев.
— Каждый охотник продолжает охоту на оленя, пока уверен, что другие делают то же, что и он, – что никто не отвлекся на зайцев и все чувствуют себя единой командой.
— Тогда успех в охоте на оленя в конечном счете зависит только… от оптимизма охотников, от того, что они уверенны в том… что охотятся на оленя! Читать далее Беседы с дочерью об экономике. Янис Варуфакис


Современная научная деятельность и развитие университетов

Общество развивается по определенным законам, хотим мы того или нет.
И речь не о судьбе и предопределенности. Сошлюсь здесь на великого Канта, который считал, что отдельный человек имеет свободу выбора в своих действиях, в то время как человечество в целом с необходимостью подчиняется некоторому закону [1].

Какие общественные законы существуют? Что нам дает их знание? И как это связано с развитием университетов? Далее постараюсь ответить на эти вопросы.

Науке известны два вида законов: сохранения и сохранения тенденций изменения. Первый вид законов подробно изучается в школьном курсе физики, например, закон сохранения энергии и др. На них подробно останавливаться мы не будем, а перейдем сразу ко второму виду. Еще он носит название закон исторического развития человечества и имеет несколько формулировок: закон экономии времени, закон роста производительности труда, закон возвышения потребностей. Системно эти законы изложил в своих работах советский ученый П.Г. Кузнецов [1, 2]. Рассмотрим каждую из формулировок. Читать далее Современная научная деятельность и развитие университетов


Степан Пачиков

Степан Пачиков, создатель Evernote в 1964 г, 14 лет (архивная съёмка лекции в Новосибирском государственном университете):

Книга о «Параграфе» на Хабре. Первая глава: Ученый-вахтер

Читать далее Степан Пачиков